等腰三角形作腰上的高

初始化：点击后图形将精准恢复至题干初始布局（等腰△ABC 中 AB=AC=6、AD=2、S△ABD=4 等条件），所有元素与题目要求完全契合，确保探究起点一致。

全显示：点击后可一次性呈现本题完整解题逻辑，直接展示从已知条件到求△ABC 面积的核心推导链路。

上一步 / 下一步：

全屏显示：点击界面右下角的全屏按钮，可优化视觉布局，清晰呈现解题逻辑链，适配教室大屏演示场景。

视窗操作：可直接拖动模型界面内的图形区域，自由调整显示位置（避开遮挡、聚焦腰上高与面积关联细节），适配不同设备或观看习惯。

精准攻克中考计算题型：聚焦 “等腰三角形 + 腰上高 + 局部面积关联” 类中考题，通过功能操作可自主梳理 “局部面积求高→等腰性质关联整体底边→计算整体面积” 的核心逻辑，避免思路混乱。

学习更高效：借助 “分步推进 + 全显结论” 的功能，无需死记复杂面积关联技巧，可直观跟踪计算流程，将抽象的局部与整体面积关联转化为可落地的操作步骤。

快速讲透面积计算逻辑：无需手绘复杂辅助线，通过 “初始化对齐条件、全显示呈现推导”，5 分钟即可讲清等腰三角形腰上高的局部面积转整体面积的方法，节省板书时间。

适配分层教学：基础弱的学生可通过 “全显示” 直接聚焦面积结论；进阶学生可通过 “分步操作” 自主推导局部高与整体面积的关联细节，兼顾不同学习节奏。

课堂导入：点击 “初始化” 对齐条件后，提问 “等腰△ABC 中 AB=AC=6，已知 AD=2、S△ABD=4，如何借助腰上的高求△ABC 的面积？”，快速切入 “局部面积求高 + 等腰性质” 的核心思路。

难点突破：通过 “下一步” 逐步推进解题环节，结合 “视窗操作” 聚焦腰上高的构造细节，引导学生明确 “由 S△ABD 求 AB 边上的高→结合等腰性质得 AC=AB→计算△ABC 面积” 的推导逻辑。

课后巩固：让学生按 “初始化→下一步→全显示” 的流程操作，总结 “等腰三角形中遇局部面积与线段，优先利用局部面积求对应高，再结合等腰性质计算整体面积” 的规律，同类计算题可直接迁移应用。