初始化点击 “初始化” 按钮后，包含 Rt△ABC（CD⊥AB、DE⊥DF）的图形会恢复至典例初始布局，重置所有展示状态，确保探究起点一致，适配课堂演示与自主学习流程。
全显示点击 “全显示” 按钮后，会一次性呈现 “条件（Rt△ABC、CD⊥AB、DE⊥DF）→结论（角度相等、四点共圆、全等三角形、相似三角形）” 的完整逻辑链，将该模型的多维度几何性质以可视化方式呈现，降低抽象理解难度。
上一步 / 下一步
全等 / 相似复选框操作勾选左侧对应复选框（如 “△CDE≌△BDF”“△ADE∽△CDF” 等），平台会高亮展示对应的三角形及全等 / 相似关系，直观呈现模型中的图形关联，辅助理解全等、相似的推导依据。
角度验证复选框操作勾选 “角度验证” 复选框，平台会高亮展示∠CAB=∠FED=∠BCD 等角度相等关系，明确模型中的角的等量特征，辅助理解角度关联。
复位按钮操作点击 “复位” 按钮，可将当前选中的全等 / 相似关系展示状态恢复为初始未高亮形式，便于重新选择不同结论进行展示。
暂停演示按钮操作点击 “暂停演示” 按钮，可暂停当前的动态展示流程，便于聚焦观察某一阶段的几何关系，适配教师讲解细节或学生自主梳理思路的场景。
点 B、C 拖动操作根据界面说明 “点 B、C 可拖动”，手动拖动点 B 或点 C：
Rt△ABC 的整体形状会随之改变，斜边 AB 的长度、直角边 AC/BC 的长度会同步调整；
斜边高 CD 的长度、垂线 DE/DF 的长度会适配新的三角形形状变化；
若已勾选全等 / 相似、角度验证等复选框，对应的高亮区域（如△CDE、△BDF）会同步适配新的图形结构，保持几何关系的可视化展示，便于直观验证结论的普适性。
窗口内容拖动调整拖动图形区域内的内容（如 Rt△ABC、CD/DE/DF 的整体布局），可自主调整其在界面中的显示位置，避开页面遮挡元素，更清晰地聚焦模型的几何关联。
全屏播放与退出操作
系统掌握多维度几何性质
通过可视化展示与交互操作，明确 “角度相等、四点共圆、全等三角形、相似三角形” 等核心性质，攻克复杂几何模型的性质混淆问题。
强化全等、相似与共圆应用
借助分步展示的图形关联，加深对 “全等判定、相似判定、圆内接四边形特征” 的应用认知，提升复杂几何模型的推导与计算能力。
构建直角三角形综合知识体系
结合考生网 “三角形几何系列” 模型，联动理解直角三角形中 “斜边高 + 垂线” 组合的特殊性质，形成系统化的几何知识框架。
高效展示复杂模型性质
无需手动绘制分步图形，通过 “全显示 + 复选框 + 复位 / 暂停” 功能快速呈现模型的多维度性质，节省课堂板书与绘图时间。
分层教学适配全层次学生
丰富课堂互动形式
以 “点拖动 + 复选框选择 + 复位 / 暂停” 的交互方式替代传统讲解，让复杂几何模型的探究更具动态性，提升学生的课堂参与度。
情境导入
展示初始布局的 Rt△ABC 与斜边高、垂线，提问 “这个直角三角形中，斜边高与垂线组合会产生哪些特殊几何性质？”，引出本模型；
模型操作
点击 “下一步”，依次展示模型结构、条件定位；
勾选 “△CDE≌△BDF” 复选框，直观呈现全等关系；
拖动点 B、C，观察三角形形状、线段长度及高亮区域的同步变化，验证结论稳定性；
点击 “暂停演示”，聚焦观察新形状下的全等三角形对应边关系；
点击 “全屏播放”，在大屏模式下清晰展示推导流程；
分层任务
总结反馈
引导学生结合展示内容，总结 “直角三角形斜边高 + 垂线模型的核心性质（角度、共圆、全等、相似）”，强化知识认知。
考生网 “几何模型
动画解题” 栏目，用 “可视化 + 多交互形式” 的方式，让学生学复杂直角三角形模型知识更系统、理解更透彻，也让教师能高效开展几何教学、提升课堂效率 —— 不管是学生
冲刺中考高分，还是教师优化教学效果，这个栏目都是
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